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英语手抄报是以英语为内容的手抄报。在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,和黑板报一样,手抄报也是一种很好的宣传工具。不仅省力,还可以提高英语知识。
英语手抄报
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英语世界手抄报资料:
英语现在全世界的官方语言,小朋友们让我们一起进入英语世界手抄报中去了解英语吧!
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情态动词是一种本身有一定的词义,但要与动词原形及其被动语态一起使用,给谓语动词增添情态色彩,表示说话人对有关行为或事物的态度和看法,认为其可能、应该或必要等。情态动词后面加动词原形。
1) 情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情,只表示期待或估计某事的发生。
2) 情态动词 除ought 和have 外,后面只能接不带to 的不定式。
3) 情态动词没有人称,数的变化,即情态动词第三人称单数不加-s。
4) 情态动词没有非谓语形式,即没有不定式,分词,等形式。
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早期古英语文学作品是用诺森伯里亚方创作的。由于斯塔的纳维亚人的侵略,英国的文化中心由诺森伯里亚迁移到悔尔西亚,到了公元九世纪,又迁至西撤克进地区的首府威赛克斯(wessex)。西撤克逊国王艾尔弗雷德大帝(Alfred the Great)一方面武力抵抗丹麦人的侵略,另一方面大力提倡文艺和教育,亲自组织并参加外国文学作品和学术著作的翻译,以及该国文学的抄写和校订工作。古英语诗歌作品,通过西撤克逊抄写者的努力,才得以保存下来。在艾尔弗雷德大帝时期,古英语散文作品有很大的发展,这些作品主要是用西撒克逊方言写的。古英语的词汇不同于现代英语的词汇,大多数的古英语词都是西日耳曼语的固有的词。古英语词汇中也有一些从其它语言借来的词,从这些词可以看到早期罗马商人的影响是很大的。随着__传入英国,有更多的拉丁词进入古英语词汇。原来居住在英国的凯尔特人的语言,有极少数词进入英语词汇,也有一些凯尔特语词保存在英国地名里面。
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小学英语很有趣,也很简单,设计小学英语手抄报也是一件非常有意思的事情。查字典板报网为大家整理了一系列的小学英语手抄报设计图片,小学英语手抄报资料,下面我们一起来欣赏下。
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1. 坚持不懈,从不间断。每天至少看 10-15 分钟的英语,早晨和晚上是学英语的最好时间。
(Never give up, keep working on. Speak English at least 10-15 minutes every day. The best time to learn English is in the morning and the evening.)
2.方法要灵活多样。一种方式学厌了,可以变换其他的方式,以便学而不厌。
(Different kinds of ways to learn English. One way is boring, you can use other ways, so that you won't feel bored.)
3.上下相连,从不孤立。记忆英语要结合上下文,不要孤立的记单词和短语,要把握句中的用法。
(Connect up to down, don't make it alone. According to the passage, remember the words and phrases, try to graspe the meanings of the words. )
4.熟记常用语,确保准确无误。把常用的交际用语背熟,俗能生巧。
(Remember useful expressions, and make sure it's right. Practice makes perfect.)
5.尽量用第一人称来记习惯用语和句型,以便记忆牢固。
(Try to Remember idioms and setences with the first calling, make sure to remember deeply.)
6.多方位多角度来学英语。要经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来学英语。
(Learn English in different ways. Read newspapers, listen to the radio , watch English movies, listen to English lectures, read textbooks and talk with each other ect.)
7.敢于开口说英语,不要怕犯错误。人人都会犯错,这是在所难免的,只要敢说,就一定能学好。
(Speak English as much as possible, don't be afraid of making mistakes. Everyone can make mistakes, it is possible. Try your best to learn it well.)
8.要创设情景,加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练,只有交际,才能学好。
(Set up situation, strength comunacation practice. Language can't leave away from the situation, you'd better do more practising and you can learn it well.)
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英语手抄报资料:
英语小故事:One morning a fox saw a cock.He thought,"This is my breakfast.'' He came up to the cock and said,"I know you can sing very well.Can you sing for me?''The cock was glad.He closes his eyes and began to sing.The fox saw that and caught him in his mouth and carried him away. The people in the field saw the fox.They cried,"Look,look!The fox is carrying the cock away.'' The cock said to the fox,"Mr Fox,do you understand?The people say you are carrying their cock away.Tell them it is yours.Not theirs.'' The fox opened his mouth and said,"The cock is mine,not yours.''Just then the cock ran away from the fox and fled into the tree.
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英语手抄报是以英语为内容的手抄报。在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,和黑板报一样,手抄报也是一种很好的宣传工具。不仅省力,还可以提高英语知识。
英语手抄报是以英语为内容的手抄报。在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,和黑板报一样,手抄报也是一种很好的宣传工具。不仅省力,还可以提高英语知识。英语手抄报的内容,可以有英语谚语、英语笑话、名人名言,英语故事或文章,也可以写上语法知识。
本段编排设计
手抄报的编排设计,总的要求是:主题鲜明明确,版面新颖美观。
1.版面划分
先把版面划分成几块,每块中还可以再分成片。划分文章块面时,要有横有竖,有大有小,有变化和有对称的美。报头要放在显著位置。
2.块面编排
如不符合原先的划分,就要将版面块面安排作必要的调整;如不能安排下文章,就利用移引、转版的形式等,并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。
3.装饰设计
除报头按内容设计、绘制外,每篇文章的标题也要作总体考虑,按文章主次确定每篇文章标题的字体可以用艺术字、字号、颜色及横、竖排位置。文章内容以横排为主,行距大于字距,篇与篇之间适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插其中,起装饰、活泼版面的作用。
编辑本段书写规范
1.标题的书写
主要或重要的文章标题,应用较醒目、庄重的字样;文娱消息或次要文章,则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题,也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大,色彩也应加重。标题多用美术字,以楷书、行书、魏书、隶书见多。
2.正文的书写
字体要清楚、美观大方,字行间要整齐、对称,字体不宜太小,更不应一大一小(可以先用铅笔画横线辅助),忌潦草、错字。(一般我们会用铅字笔写 )
也可制作一些特殊美观的字体。封面也要漂亮,可以起到很好的作用。
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重点语法
一般现在时
1. 概念:一般现在时表示经常的、习惯性的动作或存在的状态。
2. 构成:一般现在时的构成主要有两种形式:
(1)be型:句子的谓语动词只有be(am,is或are):
a.肯定句中,只出现be,如:
I am a student.我是一名学生。
b.否定句中,要在be后面加not,如:
She isn't a teacher.她不是教师。
c.一般疑问句,要将be放在句子开头(注意句首字母大写),句尾用问号,答语用Yes,主语+be.或No,主语+ be + not.如:
—Are you ready?—你准备好了吗?
—Yes,I am.—是的,我准备好了。
(—No,I'm not.—不,我没准备好。)
(2)实义动词型:句中的谓语动词为实义动词(也叫行为动词):
a.肯定句中,只出现实义动词,如:
I get up in the morning.我早晨起床。
b.否定句中,要在实义动词前面加do(does)+not,do(does)作助动词,本身无意义,常与not缩写成don't(doesn't),如:
I don't like vegetables.我不喜欢蔬菜。
c.一般疑问句,要在句子开头加助动词Do(does),句尾用问号,简略答语用Yes,主语+do(does).或No,主语+do(does)+not.如:
—Do you like oranges?—你喜欢桔子吗?
—Yes,I do.—是的,我喜欢。
(—No,I don't.—不,我不喜欢。)
3. 一般现在时的用法
1) 经常性或习惯性的动作,常与表示频腮度的时间状语连用。
时间状语:every…, sometimes, at…, on Sunday
I leave home for school at7 every morning.
2) 客观真理,客观存在,科学事实。
The earth moves around thesun.
Shanghai lies in the eastof China.
3) 表示格言或警句中。
Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意:此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在时。
例:Columbusproved that the earth is round..
4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
I don't want so much.
Ann Wang writes goodEnglish but does not speak well.
比较:NowI put the sugar in the cup.
I am doing my homework now.
一般将来时
一、概念:表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
句中一般有以下时间状语:tomorrow, next day(week,month, year…),soon,
the day aftertomorrow(后天)等。
二、基本结构:① be going to + do;②will+ do.
三、否定句:在be动词(am, is, are)后加not或will后加not成won’t。
例如:I’m going to have a picnicthis afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.
四、一般疑问句: be或will提到句首,some改为any, and改为or,第一二人称互换。
例如:We are going to go on anouting this weekend. → Are you going to go on an outing this weekend?
五、对划线部分提问。一般情况,一般将来时的对划线部分有三种情况。
1. 问人。Who
例如:I’m going to New York soon. →Who’sgoing to New York soon.
2. 问干什么。What … do.
例如: My father is going towatch a race with me this afternoon. →What is your father going to do with youthis afternoon.
3. 问什么时候。When.
例如:She’s going to go to bed atnine. →When is she going to bed?
六、同义句:be going to = will
I am going to goswimming tomorrow(明天). = I will goswimming tomorrow.#p#副标题#e#
七、be going to和will 的区别
be going to和will 的用法虽然都表示将来发生动作或情况,但它们的用法是有区别的。
1. be going to主要用于:
(1)、表示事先经过考虑、安排好打算要做的事情。E.g.
What are you going to do today?
今天你们打算做什么?
Dad and I are going to see a Beijing opera this afternoon.
今天下午我和爸爸打算去看京剧。
I’m going to play the violin.
我打算拉小提琴。
She’s going toplay the piano. 她打算弹钢琴。
(2)、表示根据目前某种迹象判断,某事非常有可能发生。
e.g. Look! There come thedark clouds. It is going to rain. 瞧!乌云密集,
天要下雨。
I am afraid I am going to have a cold. 恐怕我要患重感冒。
2. will主要用于在以下几个方面:
(1)、表示单纯的未来“将要”通用各个人称。
e.g. They will go to visitthe factory tomorrow. 明天他们将去工厂参观。
I’ll come with Wang Bing,Liu Tao and Yang Ling. 我将和王兵、刘涛、
杨玲一起来。
(2)、表示不以人的意志为转移的自然发展的未来的事。
e.g. Today isSaturday. Tomorrow will be Sunday.今天是星期六。明天是(将)是星期日。
He will bethirty years old this time next year. 明年这个时候他就(将)
三十岁。
(3)、问对方是否愿意做某事或表示客气地邀请或命令.
e.g. Will you please turn on theradio? 请打开收音机好吗?
现在进行时
构成:主语+be+动词ing〔现在分词〕形式
第一人称+ am + v-ing
第二人称+ are + v-ing
第三人称+ is +v-ing
现在进行时的基本用法:
a. 表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。 We are waiting for you.
b. 习惯进行:表示长期的或重复性的动作,说话时动作未必正在进行。 Mr. Green iswriting another novel.
(说话时并未在写,只处于写作的状态。)
She is learningpiano under Mr. Smith.
c.已经确定或安排好的将来活动
I'm leaving fora trek in Nepal next week.(已经安排了)
we're flying toParis tomorrow.(票已经拿到了)
d.有些动词(状态动词不用于进行时态)
(1)表示知道或了解的动词:believe, doubt, forget, imagine,know, remember,
realize, suppose, understand
(2)表示“看起来”“看上去"appear, resemble, seem
(3)表示喜爱或不喜爱hate, like, lover, prefer
(4)表示构成或来源的动词 be, come, from, contain, include
(5)表示感官的动词 hear see smell sound taste
(6)表示拥有的动词belong to, need, own, possess,want, wish
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英语手抄报是以英语为内容的手抄报。在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,和黑板报一样,手抄报也是一种很好的宣传工具。不仅省力,还可以提高英语知识。英语手抄报的内容,可以有英语谚语、英语笑话、名人名言,英语故事或文章,也可以写上语法知识。
一、手抄报在英语辅助教学中的作用
以往英语课外作业主要是抄笔记,写单词或完成配套练习等,学生做此类作业时不动脑不动嘴,机械地搬运,无创新,无扩展,严重地扼杀了学生的创新能力,无法把课堂所学知识应用于解决问题的情境中。
“英语手抄报”就是学生亲笔抄写的英文报刊,每一份手抄报都包含着学生学习、归纳、创新的过程。英语手抄报的创作可以提高学生综合运用英语的能力,激发学生学习的兴趣,也是学生智慧的结晶,它在英语辅助教学中起着积极的催化作用。
1.1形象、直观,内化句篇教学
初中英语手抄报是以英语课本各个单元为内容,对课堂所学词句及篇章进行内化的过程。它把课内外有效地结合起来,给学生创造尽可能多地展示“习得语言”的实践机会,从而使学生对所学知识的认识经历从感性到理性的过程。
1.2自主、重现,活化课堂内容
由于时间和空间的限制,在课堂教学中,教师创设的情境练习并不能透彻地顾及到每个学生,课后学生如果不自觉复习,那么所学知识就会很容易遗忘。在复习某些动作、人物事件等词句时,教师可以让学生以夸张的手法画图。这能让学生集中注意力,重现教师所教授的内容,教师指导学生在课余时间创作英语手抄报,能使学生在课外巩固所学知识,突破课本中学习英语的难点,轻松学习英语。
1.3调动、激发、提升艺术素养
兴趣是做好一切活动的内部动力。只有热爱所学科目,才能在学习过程中激活思维、培养灵感、克服困难。它和黑板报一样,英语手抄报也是一种很好的宣传工具,可以评比展示突出教学重点,激发学生英语学习兴趣。它不仅省力,而且不受时间、空间的限制,学生结合所学运用美术、书法进行创作,还可以提高学生英语知识综合运用水平。
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第一模块
短语:
1. in London 在伦 2. be back from 从……回来 3. come back 回来 4. last Sunday 上星期天 5. live in住在 6. look at 看 7. ice cream 冰激凌
8. come with 与……一起来 9. hurry up 赶快10. wait for 等待 11. by bus 乘坐公交车12.chinese friends 中国朋友
句型:
一. 疑问词(放在句首)
when什么时候 where在哪里 who谁 what什么 how怎样,如何
二. (用什么提问,用什么回答)(疑问句直接回答)
1. Did you walk to school? (你步行去学校么?)Yes, I did. No, I didn’t
2. .Did they go home by bike?(他们骑自行车去学校么?) Yes, they did. No, they didn’t.
3. When did you come back with Sam?(你和sam什么时候回来?)
I came back with Sam yesterday.(昨天我和sam回来的。)
4. I dropped my ice cream.
三、with加某人放在后面。如:I went to school with Sam.(我同sam去学校)
四、过去式:come-came go-went meet-met buy-bought drop-dropped
Run-ran see-saw walk-walked send(邮寄)-sent eat-ate live-lived
Have-had do-did
第二模块短语
1. shopping list 购物单 2. how many多少(可数名词复数)4. half a kilo 半公斤
3. how much 多少(不可数名词) 6. one kilo of noodles 一公斤面条
5. make a list 做一个清单 7、go to the supermarket 去超市 8、the first thing 第一项 9、five bottles 五瓶 10、here you are给你 11.what's next?下一项是什么?12.all right 好吧
句型
1. how many +可数名词+do you want?
你想要多少……呢?对可数名词的数量提问。
例:How many bananas do you want?
2. how much +不可数名词+ do you want?
对不可数名词的数量进行提问
例:How many milk do you want?(常见的不可数名词:milk juice water meat rice bread cake cheese )
3. do you like ……?你喜欢……吗?例:Do you like cheese?
Yes, I do.No, I don’t.
第三模块
短语
1. at the weekend 在周末 2. lots of 许多3. the British Museum 大英博物馆
4. Big Ben 大本钟 5. the London Eye 伦敦眼 6. like ……best 最喜欢 10. at ten o’clock 在10点
11. take photos of 拍照12. by bus 乘坐公共汽车 13. the Great Wall 长城 14、in the morning在早上
句型
1. what did you do at the weekend? 你周末干什么了?We visited lots of places
2. where did you go? We went to the British Museum
Where 对地点提问,回答用表示地点的词回答。
第四模块一. 单词
. 人称代词的各种形式
主语 形容词性物主代词 名词性物主代词 宾格
(用于句首) (用在名词前面) (用于句末) (用于动词、介词后)
I my mine me
you your your you
he his his him
she her hers her
they their theirs them
we our ours us
二. 短语
1. what’s the matter? 发生什么事了?2. on the line 在绳上
3、Don't argue不要争吵
三. 语法点
1. Whose bag is this?
这是谁的书包?Whose :谁的,后面直接跟名词,询问时谁的东西。
2. lingling’s cap玲玲的帽子。人名’s +名词:名词所有格,表示是谁的东西。
例: Tom的书 Tom’s book Sam的包 Sam’s bag
3、A:sam took my T-shirt。He wants to wear it。
B:but it isn’t hers。it’s mine
A:Is this Sam’s bag ? B: Yes it’s his
第五模块 短语
give out 分发2.give to 给3.in the class 在班级里4.have got 有
5.put……in 把……放进去6.in the blue box 在蓝色的盒子7.be careful 小心8.too many book 太多的书9.enough pencils 足够的铅笔 10.every child 每个孩子 11.learn chinese学习汉语 12.twenty pencils20枝铅笔13.in the bag在书包里 14.put on 穿上
句型:1. There are +数量+名词 表示名词有多少个
例: 有四个苹果There are four apples
2.There are enough +名词。表示有足够多的东西来分配
例:有4个苹果,有三个学生
There are four apples. There are three students. There are enough.
3.There are too many books on the desk.桌子上有太多的书。
4. 4.There are too many +名词+地点。表示在……有太多的……。
例:书包里有太多书。 There are too many books in the bag.
第六模块 短语
1.in the football team 在足球队2.play well 打得好3.run fast 跑得快 4 catch the ball well接球接得好5.control the ball 控球6.jump high 跳得高7.be good at 擅长干…… 8. in china 在中国9. a fantastic goalkeeper 一个出色的守门员
句型1. Can you run fast? 你能跑得快吗?Yes, I can. No, I can’t.
2. You can catch the ball well.(你能接球接得很好。)
3. You can control the ball well。(你能控球控得很好。)
4. 3. You can play football well。(你能踢足球踢得很好。)
第七模块短语
1.a programme about 关于……的节目2.be useful 有用的3.sit down 坐下 4.hot dogs 热狗 5.these firemen 这些消防员6.sausage香肠
句型can’t 表示不能干某事。
1. This man is blind. He can’t see. This dog helps him.
2. This girl is deaf. She can’t hear. This dog helps her.
3. These firemen can’t find people. These dogs help them.
4.This little girl can’t walk。Her father helps her。
5.Thisold man can’t sit down。A young girl helps him。
6.These chick can’t eat。Their mother helps them。
7.This little girl can’t swim。Her monther helps her#p#副标题#e#
第八模块短语
1.would like to do 想要干……2.what time 问事情什么时间点发生3.at nine o’clock 在九点4.half past seven 七点半5. do exercises 做运动6.in the playground 在操场上7.skipping rope 跳绳8.get up 起床9.sam and amy’s school sam 和amy的学校10.in England 在英国11.do morning exercises 做早操12.go into the classroom 进入教室
句型1.时间的表达 在几点几分用at
(1).整点时间 数字+o’clock 例 7点 seven o’clock 在七点 at seven o’clock
8点 eight o’clock 在8点 at eight o’clock
(2)半点表达 half past +数字
例: 7点半 half past seven 在7点半 at half past seven
8点半 half past eight 在8点半 at half past eight
2.A: What time does school start?学校几点开始?B:My school starts at nine o’clock
3.AWhat time do you get up?B:I get up at half past seven。
第九模块短语
1. what’s the matter? 发生什么事了? 2. miss china 想念中国3. play chess 下象棋
4. of course not 当然5. think about 思考,考虑6. on the farm 在农场上7. all day 整天 8. go out 出去 9. go out to play 出去玩耍10. noodle soup 面条汤
句型:Are you feeling ……? 你觉得……吗?Yes, I am No, I’m not.
表示一种情绪状态。表示情绪状态的词有:sad 难过: bored 无聊 angry 生气: happy 高兴: tired 劳累: hungry 饥饿
第十模块短语:
1. in the road 在路上2. be dangerous 危险 3. cross the road 穿过马路4. hold my hand 握住我的手5. say hello to 给……说你好 6. in a hurry =hurry up 赶紧,匆忙7. take the right child 带走正确的孩子8. do homework 做家庭作业9. ride bicycle 骑自行车10. play the flute 吹笛子11. eat fruit 吃水果
句型1. You should +动词原形 你应该做……事。
表示从道理上来说应该做某事。
例:(1)You should look, then cross the road.(2)You should take the right child。
(3)You should say hello to my friend。(4)You should hold my hand。
2. You shouldn’t +动词原形 你不应该干……事。
例: You shouldn’t run in the road. 你不应该在马路上跑
外研版五年级英语上册复习资料 一、常见特殊疑问句(由疑问词when、what、who、where、whose、how等引导
1.When did you come back? We came back last Sunday.
2.What did you do at the weekend? I visited lots of places.
3.Where did you go last Sunday ? We went to the British Museum.
4.How many bananas/oranges do you want? Six,please.
5.How much cheese do you want ? Half a kilo.
7.What time do you get up ? I get up at half past seven.
8.What time does school start? My school starts at 9 o’clock.
9.What can you do?I can sing well.
10.Whose bag is this ?It’s Lingling’s bag.
11.How did you go? I went by bike.
12.What do you want ? I want a skirt.
13.Whatare you going to do? We’re going to have lunch together.
14.What’s the matter?Nothing.
15.What are we going to take on our picnic?Let’s make a list.
16.Whatare you thinking about? It’s a secret’
二、常见一般疑问句及其回答(用yes或no来回答)
1.Are you feeling sad?Yes,I am./No,I’m not.
2.Did they buy ice cream? Yes,they did./No,they didn’t.
3.Can we have a dog,please? No,we can’t.
4.Did you wash Lingling’s T-shirt?Did Lingling like it ?
Did he go to London? Yes,he did./No,he didn’t.
5Do you like cheese? 6.Do you miss China?
7.Do you skip in the playground? Do you walk to school? Do you skip in the playground?
8.Do you want to play chess? 9.Do you feel tired?
10.Do you want to be in our football team? 11.Do you live in London ,too?yes,Ido.No I don’t.
12.Can you catch the ball well?Yes,I can.
13.Are you good at table tennis?Yes,I am./No,I’m not.
14.Is this Sam’s T-shirt? Yes,it is./No,it isn’t.
15.Are there enough chair? Yes,there are./No,there are
16.Is he feeling sad?
17.Can she control the ball well? No,she can’t.
18.Can I be a goalkeeper?Yes,you can./No,you can’t.
三。动词第三人称单数/一般过去时
1.She plays football very well.2.He plays football very badly.
3.He jumpsvery high. 4.She runs very fast.
5.Lingling wants to go to school with Amy.
6.They took photos of the mountains. 7.Then we went to the classroom.
8.Today I helped my grandfather.
9.I dropped my ice cream. 10.Yesterday I went to the park with sam and Amy.
11.I went to the zoo by bus. 12.Sam tookmy T-shirt.
13.Then we went by bus. 14.We bought ice creams.
14.I went to the park. 15.I sawlots of places.
16.I went home by bus. 17.I bought twenty-five pencils yesterday.
四、There be 句型
1.There are too many books on the desk.2.There are too many apples in the bag.
3. There is not enough time. There is only one hat.
4.There are enough pencils. 5.There are not enough cars.
6.There are too many people. 7.There are ten pencils in the blue box.
五、人称代词宾格:him/her/me/them/it 名词性物主代词:mine/hers/his/yours
1.This man is blind.He can’t see.This dog helps him.
2.This girl is deaf.She can’t hear.This dog helps her.
3.These firemen can’t find people. These dogs help them.
4.This little girl can’t swim. Her mother helps her .
5.This is my hat.It is mine.6.This is your T-shirt.It is yours.
7.That is his big coat .It is his. 8.This is her sweater.It is hers.
六、Should、shouldn’t、can、can’t、could、couldn’t之后用动词原形,词形不变
1、You should look,then cross the road. You should eat fruit/apples.
You should take the right child.You should say hello to my friends.
You should hold my hand,too.
2.You shouldn’t walk in the road. You shouldn’t jump on the bed.
3.I can do it very well. She was three then.She couldn’t swim.
4、When I was two years old. I could laugh. I couldn’t run.
七、表达内心感受:happy/sad/tired/bored/angry/hungry/thirsty
1. Can I have some water?I’m thirsty. 2. I’ve got a present.I’m happy.
3.I lost my favourite toy. I’m sad. 4. I want to eat a hamburger.I’m very hungry.
5.Can we play chess?I’m bored. 6.I played basketball.I’m so tired.
7.Today I won a chess game.Now I feel happy.
8.Yesterday I lost my bag.I can’t find it. I feel sad.
9.I can smell some nice noodle soup. I feel hungry.
10.It’s raining and I can’t go out to play.I feel bored.
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小学英语五年级上册知识点汇总大全
第四单元
一. 单词:
empty the trash倒垃圾
cook the meals 做饭
water the flowers浇花
sweep the floor扫地
clean the bedroom打扫卧室
make the bed铺床
set the table摆餐具
wash the clothes洗衣服
do the dishes洗碗碟
put away the clothes收拾衣服
can’t = cannot(不会;不能)
use a computer(使用计算机)
二. 句子:
1. I’m helpful! I can sweep the floor。我是有用的!我能扫地。
2. Are you helpful at home?你在家有用吗?
------Sure. 当然。
3. What can you do ? 你会干什么?
------I can sweep the floor.我会扫地。
4. Can you do housework? 你能会家务吗?
------Yes I can.是的,我会 No, I can't,(but I’d like to have a try.)不,我不会,但我想试一试.(括号内的句子可以省略)
三. 语法:
1、当你想询问别人会干什么时,用What can you do? 答句I can后面加自己会做的事.
当你想知道他人会干什么时,可用What can he do ? 或者What can she do ? 答语是He can......或者是She can......
2、I can …变为一般疑问句:Can you …?
He can…或She can …变为一般疑问句:Can he …/ Can she …? 其中的he , she 也可以变为其他具体的人物。
如 My mother can cook the meals. 变为一般疑问句:Can your mother cook the meals? 答语有两种:肯定回答Yes,she can.否定回答:No,she can’t.
3、help (形容词形式)――helpful helpful (动词形式)――help
4、当句子中出现了情态动词can或其否定形式can’t时,其他的动词要用原形。
第五单元
一.单词:
air-conditioner空调
curtain窗帘
trash bin垃圾箱
closet壁橱;衣橱
mirror 镜子
end table床头柜
bedroom卧室
kitchen厨房
bathroom卫生间
living room客厅;起居室
in在…里面
on在…上面接
under在…下面
near在..旁边
behind在…后边
over在……上方
in front of在……前面
clothes 衣服
二.句子:
1.Is this your bedroom? 这是你的卧室吗?
------Yes, it is. 是的,它是。
2.I have my own room now.现在我有自己的房间了。
3.What’s it like? 它什么样?
------There is a mirror, a bed and a big closet.
这里有一面镜子,一张床和一个大衣橱。
(There be句型,某地有某物:There is / are + 家具 )
4.Where is the trash bin? 垃圾箱在哪?
------It's near the table. 它在桌子旁边.
5. The closet is near the table.衣橱在桌子旁边。
6. Many clothes are in the closet. 许多衣服在衣橱里。#p#副标题#e#
三.语法:
1、There be 句型包括单数形式的There is a/an …句型和复数形式的there are …句型。There is a/an …句型表示有一个,后面跟名词单数。There are …句型表示有多个,后面一般接具体数字或some , many,再后面跟名词复数。
There be 句型又叫“存在”句型,它一般表示在某地有某物。
2、There be 句型中使用单数句式还是复数句式遵循就近原则。
3、on 与over的区别:
on在…上面。表示与下面的物体互相接触,紧挨着。
over在…上面,表示与下面的物体不接触,两个物体之间有一定的距离。
第六单元
一.单词:
sky天空 cloud云 mountain 山;山脉 river河流
flower花 grass草 lake湖泊 forest森林
path 路;小道 park公园 picture照片 village乡村;村庄
city 城市 house房子 bridge桥 tree树
road公路 building建筑物 clean干净的
二.句子:
1.There is a forest in the nature park.在自然公园里有一个森林。
2. Is there a forest in the park? 公园里面有一个森林吗?
------ Yes, there is. 是的,有。No, there isn’t。不,没有。
(There be句型的一般疑问句:--- Is / Are there + 某物 + 某地?回答:Yes, there is / are. No, there isn't / aren't. )
3 There are many small houses in my village. 在我的村庄里有许多小房子。
5.Are there any pandas in the mountains? 山里有熊猫吗?
-----Yes, there are.是的,有/No,there aren’t. 不,没有。
三. 语法:
1、There be 的单数形式在变为一般疑问句时,将助动词be提前,与there交换位置,如句中有第一人称代词,变为第二人称,将句末的句号变为问号,其他不变。
There be 的复数形式在变为一般疑问句时,将助动词be提前,与there交换位置,然后将句中some或many变为any, 如句中有第一人称代词,变为第二人称,再将句末的句号变为问号,其他不变。
2、There be 句型表示“有”和have, has表示“有”的区别
There be句型表示“有”的意思,表示在某个地方有什么,它表示的一种存在。
如:There is a bag on the desk. 有一个书包在课桌上。
There are many books on the desk. 有许多书在课桌上。
Have, has 表示“有”的意思,表示一种占有,拥有的关系,一般表示某人有某物。当主语人称是第三人称单数时用has, 其他时候用have。如:I have a new pen. 我有一支新钢笔。
He has a big schoolbag. 他有一个大书包。
3.人称代词和物主代词
人称代词
人称 | 单数 | 复数 | ||
主格 | 宾格 | 主格 | 宾格 | |
第一人称 | I | me | we | us |
第二人称 | you | you | you | you |
第三人称 | he | him | they | them |
she | her | |||
it | it | |||
人称代词主格作主语,表示动作的发出者。 人称代词宾格作宾语,表示动作行为的对象。 |
物主代词
数 人称 类别 | 单数 | 复数 | ||||||
第一 人称 | 第二 人称 | 第三 人称 | 第一 人称 | 第二人称 | 第三 人称 | |||
形容词性物主代词 | my | your | his | her | its | our | your | their |
名词性物主代词 | mine | yours | his | hers | its | ours | yours | theirs |
形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词(用于修饰名词) 名词性物主代词(mine/yours/his/hers/its/ours/theirs则相当于形容词性物主代词+名词。 |
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1:"first"是序数词,与"the"相连,解释为第一。
2:像"first,term,world"作为词组出现时前面要加"the"。
3:"all"所有;后面的可数名词用复数形式,be动词用"are"。
4:"any"一些;用在否定句和一般疑问句中,与"some"同义。"some"用在肯定句中。
5:there be+数词,采用"就近原则"。
6:a map of China 与 a map of the world 要牢记。
7:要用"on the wall",不能用"in the wall"。门、窗在墙上才能用"in the wall"。
8:can 后+动词原形。
9:play+the+乐器; play+球类;
10:like的用法 +可数名词复数形式(指一类的东西)。
+this+名词单数。
+some+不可数名词。
+动词ing形式(动名词)。
11:动词变动名词形式方法:
A--直接在动词后面+ing形式(大多数)。
B--以不发音的"e"结尾的,要去掉e后再+ing,比如:dancing,making,riding。
C--重读be音节,末尾只有一个辅音,须双写末尾的字母后再+ing,如:running,swimming,sitting,putting。
12:现在进行时的构成:be动词+动词ing形式。标志:now、look、listen、it's time to。
13:现在进行时的一般疑问句 /问--be动词+人称+时态(动词ing)
答--Yes,he/She/it is/am/are. No,he/She/it isn't/aren't/am not.
14:用Are you...? Yes,I am/ we are. No,I'm not/We aren't.
15: 动词后+人称宾格形式.
16:一般现在时的构成:第三人称单数(三单)。要注意:后面的动词+s或es。
特例:have→has do→dose go→goes; 标志:often,usually。
17:有些名词变动词时要变形式,例如:teacher→teach;driver→drive.
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Unit 1 Goldilocks and the three bears
【单词】(默写)
1.bear熊 2.forest森林 3.there(与be连用)有 4.house房子 5.soup汤
6.just right正合适 7.room房间 8.hard硬的 9.soft柔软的 10.afraid害怕的
11. their他们的 12.her她(宾格) 13.help救命 14.beside在……旁边
15.between在……中间 16.really真正地 17.then然后 18.find找到,发现
19. in front of在……前面
【词组】(默写)
1、in the forest在森林里
2、 a beautiful house一座漂亮的房子
3、 hungry and thirsty又饿又渴
4、some soup一些汤
5、 too cold/hot太冷/热
6、 in the room在房间里
7、too hard/soft太硬/软
8、three bears 三只熊
9、have some cakes吃些蛋糕
10、in the kitchen在厨房里
11、 in the fridge在冰箱里
12、find their cousin发现他们的表弟
【句型】(默写)
1. There is a house in the forest.在森林里有一个房子。
2. There is some soup on the table.在桌子上有一些汤。
3. There are three bears in front of her.在她前面有三只熊。
4. This soup is too cold.这汤太冷了。
5. What a beautiful house! 多么漂亮的房子!
6. She is hungry and thirsty.她是又饿又渴。
7.Bobby cannot(can’t) see any cakes in the fridge. 波比看不到冰箱里有蛋糕。
【语法知识】(理解)
1.There be句型表示“某处有某物”
(1)其中there is 用于单数名词或不可数名词,如:
There is a pencil case in the school bag.
There is some soup/milk /tea/coffee/juice/water/chocolate in/on the…
(2)There are用于可数名词的复数,如: There are some desks in the classroom.
(3)There be 句型的就近原则:be动词后面如果跟的是不止一种物品,就根据离它最近的物品选用is或are.如:There are some pictures and a telephone.
There is a telephone and some pictures.
2.There be 句型的否定形式:在be动词的后面加not(is not可以缩写为isn't,are not可以缩写为aren't)把some 改成any。
例:There is a pencil in the pencil-box.
(改为否定句)
There isn't a pencil in the pencil-box.
There are some crayons on the desk.
(改为否定句)
There aren't any crayons on the desk.
3.“some”和“any”都有“一些”的意思.“some”一般用于肯定句,“any”用于否定句和一般疑问句。但在一些表示委婉请求,想得到对方肯定回答的疑问句中,也用“some”.
例:1.There are some watermelons in the basket.(肯定句)
2.There aren't any birds in the tree.(否定句)
3.Are there any toy trains on the table?(疑问句)
4.Would you like some tea?(表委婉请求)
4.can在否定句中的用法:表示某人不能做某事时,通常在can后面加否定词not, 后面加动词原形。 Bobby cannot(can’t) see any cakes in the fridge.
5. 感叹句的结构:感叹句常用how或what来引导
(1)what引导的感叹句
a.What+a/an+形容词+可数名词单数!What a beautiful house!
b.What+形容词+可数名词复数! What nice dresses!
c. What+形容词+不可数名词! What delicious milk!
(2)how引导的感叹句
How+形容词/副词! How nice!
Unit 2 A new student
【单词】(默写)
1.student 学生 2.classroom 教室
3.floor楼层 4.computer电脑
5. first第一,首先 6.second 第二
7.third 第三 8.playground 操场
9.swing秋千 10.push 推
11.heavy 重的 12.stop 停下
13.high 高的 14.great 极大的
【词组】(默写)
1.a new student 一名新学生
2.show ……around带领……参观
3.how many classrooms多少间教室
4.in our school 在我们学校里
5.some computer rooms 一些电脑室
6.a music room 一间音乐室
7.on the third floor 在三楼
8. a table tennis room一间乒乓球室
9.go and have a look去看看
10.sing and dance 又唱又跳
11.drink some nice juice喝些美味的果汁
12.go to the cinema 去电影院
13.have a nice ice cream 吃一个美味的冰淇淋
14.in the playground 在操场上
15.go and play 去玩一玩
16.on the swing 在秋千上
17.so heavy 真的重
18.too high太高
19.great fun 很有趣
20.play again.再玩一次
21.go home 回家
22.an art room 一间美术室#p#副标题#e#
【句型】(默写)
1.Can you show her around ? 你能带领她参观吗?
2.How many classrooms are there in our school ? 在我们学校有多少间教室?
3.Our classroom is on the second floor.我们教室在二楼。
4.Are there any computer rooms ? 有一些电脑室吗?
5.Is there a music room ? 有电脑室吗?
6.Let’s go and have a look. 让我们去看看。
【语法知识】 (理解)
1.How many...(可数名词复数) are there...? 用于询问某处有多少...
例:How many classrooms are there in our school?
2.There be 的一般疑问句,是将be动词提前到there的前面,表示“有......?”
(1)Is there...?
Yes, there is ./ No, there isn’t .
例:Is there a music room ?
(2)Are there any...?
Yes, there are./ No, there aren’t.
例:Are there any books?
3.几个缩写 isn’t = is not aren’t= are not it’s = it is they’re= they are
4.序数词
one ----- first two --- second three---- third four---fourth five---fifth
5.在楼层前用介词on , on the first /second/ third floor 在一/二/三楼...
Unit 3 Our animal friends
【词汇】
our animal friends 我们的动物朋友
two fish 两条鱼
the other 另一个
a big tail 一条大尾巴
big bodies 大身体
have no 没有
four legs 四条腿
nice wings 漂亮的翅膀
red eyes 红眼睛
long ears 长耳朵
big arms 大手臂
big feet 大脚
its body 它的身体
your fingers 你的手指
on the farm 在农场上
☆bald eagles 白头秃鹰
☆polar bears 北极熊
☆a big kangaroo 一只袋鼠
☆in Canada 在加拿大
☆in Australia 在澳大利亚
☆like the rain 喜欢下雨
☆sunny weather 晴朗的天气
☆come out 出来
☆carry an umbrella 拿一把雨伞
【句型】
1. I have two animal friends. 我有两个动物朋友。
2. One is red and the other is black. 一个是红的另一个是黑的。
3. They have big eyes and big bodies. 它们有大眼睛和大身体。
4. They have no legs and arms. 它们没有腿和手臂。
5. It has four legs and a short tail. 他有四条腿和一条短尾巴。
6. It has two legs and two nice wings. 它有两条腿和一双漂亮的翅膀。
7. He has a dog. 他有一只狗。
8. She has a bird. 她有一只鸟。
9. It can talk and fly. 它既会说话又会飞。
10. Do you have an animal friend? Yes, I do. 你有一个动物朋友吗? 是的,我有。
11. Does it have a long tail? Yes, it does. 它有一条长尾巴吗? 是的,它有。
12. Does he have a parrot? No, he doesn’t. 他有一只鹦鹉嘛? 不,他没有。
13. Does she have two fish? No, she doesn’t. 她有两条鱼吗?不,她没有。
14. Do they have animal friends? No, they don’t. 他们有动物朋友吗? 不,他们没有。
15. Those are not legs. 那些不是腿。
16. Give it a cake. 给它一个蛋糕。
【语音】
Uu / Λ / bus, duck, summer, sun, umbrella, mum, lunch, cup, rubber, run, but, much, jump, Sunday, subject,
【语法知识】
have / has 的用法
1、表示某人有某物。
2、主语是第一、第二人称单数和复数时用 have, 如 I, you, we, they, the students …
主语是第三人称单数时用 has, 如 he, she, it, Helen, the bird, my father …
3、肯定句: … have / has …
We have a PE lesson on Monday morning. / It has a long tail.
否定句:… don’t / doesn’t +have …
They don’t have animal friends. / She doesn’t have a dog.
一般疑问句: Do / Does … have … Yes, …do / does. No, … don’t / don’t.
-Do you have a football?
-Yes, I do. / No, I don’t.
-Does he have a toy car?
-Yes, he does. / No, he doesn’t.
Unit 4 Hobbies
【词组】
sing and dance 唱歌跳舞
be good at 擅长于
with my brother 和我弟弟
read stories 读故事
in the park 在公园里
play the piano 弹钢琴
a lot of 许多
watch films 看电影
talk about 谈论某事
my hobby 我的爱好
their hobbies 他们的爱好
in winter 在冬天
very well 很好
an idea 一个主意
a great idea 一个好主意
this afternoon 今天下午
on the ice 在冰上
be good at skating 擅长溜冰
a big hole 一个大洞
in the ice 在冰里
cold and wet 又冷又湿
like climbing 喜欢爬山
like swimming 喜欢游泳
like drawing 喜欢画画
play basketball 打篮球
play table tennis 打乒乓
play football 踢足球
【句型】
1. What do you like doing? 你喜欢干什么?
I like playing basketball and football. 我喜欢打篮球和踢足球。
2. I can play basketball well, but I’m not good at football. 我篮球打得很好,但我不擅长足球。
3. He likes playing football too. 他也喜欢踢足球。
4. She also likes playing the piano. 她也喜欢弹钢琴。
5. They both like swimming. 她们都喜欢游泳。
6. What does he like doing? 他喜欢干什么?
He likes drawing. 他喜欢画画。
7. What does she like doing ? 她喜欢干什么?
She likes reading stories. 她喜欢读故事。
8. What do they like doing? 她们喜欢干什么?
They like watching films. 她们喜欢看电影。
9. Sam and Billy talking about their hobbies. 山姆和比利谈论他们的爱好。
10. Let’s go skating this afternoon. 咱们今天下午去滑冰。
11. Look out! 小心!
12. There is a hole in the ice. 冰里有一个洞。
13.Do you like wearing yellow? 你喜欢穿黄色的衣服?
14. We all like climbing very much. 我们都十分喜欢爬山。#p#副标题#e#
【语音】
Yy / j / year, yes, yellow, you, young
【语法知识】
1. 询问别人喜欢干某事,What do/ does … like doing ?
喜欢干某事 like doing sth, doing表示喜欢经常做一件事。主语是第三人称单数时注意like后面加s.
不喜欢干某事 don’t/ doesn’t like doing sth
2.动名词的变化规律:
a. 一般情况下在动词后面加 ing. 如 going, reading, drawing, playing…
b. 以不发音的字母e结尾的动词,去e再加ing. 如 dancing, making…
c. 以“元音+辅音”结尾的重读闭音节单词,先双写辅音字母再加ing. 如 swimming, running, getting, putting…
Unit5 What do they do
【单词】
1. teacher 老师 2. teach 教
3. writer 作家 4.write 写
5.work 工作 6.at home 在家
7.doctor 医生 8.help 帮助
9.sick 生病 10.people 人,人们
11.factory 工厂 12.worker 工人
13.cook 厨师 14.driver 司机
15.farmer 农民 16.nurse 护士
17.policeman 警察
【词组】
1. teach English 教英语
2. a lot of students =lots of students 许多学生
3. What about...?= How about....? ....怎么样
4. an English teacher 一位英语教师
5. write stories 写故事
6. work at home 在家工作
7. help sick people 帮助生病的人
8. a factory worker 一个工厂工人
9. make sweets 做糖果
10. a lot of sweets 许多糖果
11. a nice car 一辆漂亮的小汽车
12. make cars 制造汽车
13. so many cars 这么多汽车
14. fly in the sky 在空中飞
15. I wish 我希望
【句子】
1. What does your father do? 你的爸爸做什么的?
2. My father is a teacher. 我的爸爸是个老师。
3. He teaches English. 他教英语。
4. He has a lot of students. 他有许多学生。
5. What about your mother? 你妈妈呢?
6. Is she an English teacher too? 她也是个英语老师吗?
7. She’s a writer. 她是个作家。
8. She writes stories. 她写故事的。
9. She works at home. 她在家工作。
10. My father is a doctor. 我的爸爸是个医生。
11. He helps sick people. 他帮助生病的人。
12. My mother is a factory worker. 我的妈妈是个工厂的工人。
13. She makes sweets. 她做糖果的。
14. Who’s that? 那是谁?
15. There are so many cars. 有那么多车。
16. Your father can’t go now. 你爸爸不能走了现在。
【语法知识】
1. 如何询问他人的职业
1)What does + 某人(your father, David...)do ?
He / She is a / an +职业(farmer, teacher, doctor...)
例如:What does your father do? He is a doctor. 你爸爸做什么的?他是个医生。
还可以这么问他人的职业:
2)What is + 某人? What is your father? 你爸爸做什么的?
3)What’s somebody’s job? What’s your father’s job? 你爸爸做什么的?
2. 询问“你”的职业
1) What’s your job? 你是做什么的?
I am an English teacher. 我是一个英语老师。
2)What do you do? 你是做什么的
I am a worker. 我是一名工人。
动词在第三人称单数形式的变化规则
规则 | 例词 |
一般情况下,直接在动词的词尾加s- | run - runs look - looks see -sees say -says |
以-s, -sh, -ch, -x, -o结尾的动词,一般在词尾加-es. | teach-teaches go-goes fix-fixes wash-washes pass-passes |
以辅音字母加y结尾的动词,先边y为i, 再加-es. | study-studies try- tries |
以元音字母加y结尾的动词,直接在词尾加-s。 | play-plays stay-stays |
注意:go(三单)—goes have(三单)—has
【作文】
My family
There are three people in my family. They are my father , my mother and I . My father is a teacher. He works in a school. He goes to school by car. My mother is a doctor. She works in a hospital. She helps sick people. She likes reading books. I am a student. I like playing football . I love my family.
Unit 6 my e-friend
【词组】
my e-friend 我的网友
in the playground 在操场上
wait a minute 等一会
send this email 发这封电子邮件
live in the UK 住在英国
eleven years old 11岁
speak Chinese 讲中文
have Chinese lessons 有语文课
at school 在学校
study Chinese 学习汉语
after school 放学后
what subjects 什么学科
like Maths and PE 喜欢数学和体育
don’t worry 别担心
swim well 游得好
eat fish 吃鱼
at a snack bar 在一家小吃店
go fishing 去钓鱼
be good at fishing 擅长钓鱼
teach you 教你
sit by the river 坐在河旁
many fish 许多鱼
live in Canada 住在加拿大
be good at English 擅长英语
in Australia 在澳大利亚
in China 在中国
tomorrow morning 明天早上
☆know about these countries 了解这些国家
☆in winter 在冬天
☆turn to ice 变成冰
☆the winter weather 冬天的天气
☆wear warm clothes 穿暖和的衣服
☆Chinese addresses 中文地址
☆write English addresses 写英文地址
☆know about your e-friends 了解你的网友们
【句型】
1. Do you have an e-friend? 你有一位网友吗? Yes, I do. 是的,我有。
2. Do they like swimming? 他们喜欢游泳吗? No, they don’t. 不,他们不喜欢。
3. Does he have Chinese lessons? 他有语文课吗? Yes, he does. 是的,他有。
4. Does she like singing? 她喜欢唱歌吗? No, she doesn’t. 不,她没有。
5. What subjects does he like? 他喜欢什么学科?
He likes Maths and PE. 他喜欢数学和体育。
6. What subjects does she like? 她喜欢什么学科?
She likes Music and Art.她喜欢音乐和美术。
7. Let me send this email to my e-friend. 让我给网友发个电子邮件。
8. Where does he live? 他住在哪里?
He lives in the UK. 他住在英国。
9. How old is he? 他几岁了? He’s 11 years old. 他11岁。
10. Can he speak Chinese? 他会讲汉语吗? Yes, he can. 是的,他会。
11. What does he do after school? 放学后他做什么?
He studies Chinese. 他学汉语。
12. What do fish eat? 鱼吃什么?
They eat apples. 它们吃苹果。
13. Bobby waits and waits. 波比等呀等。
14. Let’s go fishing tomorrow. 让我们明天去钓鱼。
I can teach you. 我会教你。
☆15. In winter, water turns to ice. 在冬天,水变成冰。
☆16. And sometimes it snows. 有时候下雪。
☆17. We write Chinese addresses like this. 我们像这样写中文地址。#p#副标题#e#
【语音】
Ww / w / watch water week winter woman weather we always wear
warm write swing wing with wet work worker wait worry
【语法知识】
1. Does he / she …? 一般疑问句
句中没有be动词,变为一般疑问句要借助助动词do / does。助动词形态由主语的人称决定。
Does he / she …? 主语为第三人称单数,用does其结构为:Does +主语+谓语动词+其他?
2. What subjects does … like? 特殊疑问句
这个句子用来询问他人喜欢什么科目的疑问句。用于第三人称单数,在本句中用助动词does。注意回答时like后面要加s。
Unit 7 At weekends
【单词】(要求会读、会背、会默写)
1.参观visit 2.经常often
3.祖父,祖母,外祖父,外祖母
grandparent 4.总是always
5.聊天chat 6.互联网Internet
7有时 sometimes 8.那里there
9.春天spring 10.夏天summer
11.秋天autumn 12.冬天winter
【词组】(要求会读、会背、会默写)
1.在周末at weekends
2.看望我的爷爷奶奶visit my grandparents
3.吃晚饭have dinner
4.和……一起玩play…with…
5.和他们的猫一起玩play with their cat
6.放风筝fly a kite
7.我们的父母our parents
8.住在英国live in the UK
9.在网上聊天chat on the Internet
10.和她的网友聊天chat with her e-friend
11. 和他/她聊天chat with him/her
12.和他们聊天chat with them
13.怎么样what about
14.去电影院go to the cinema
15.上舞蹈课have dancing lessons
16.踢足球play football
17.野餐have a picnic
18.她的/他的朋友们her/his friends
19.去公园go to the park
20.我的家人my family
21.在公园里in the park
22.拜访李老师visit Miss Li
23.给我们看花 show us the flowers
24.看电视watch TV
25.吃很多eat a lot
26.打篮球play basketball
27.去游泳go swimming
28.出来come out
29.出去get out
30.去野餐go and have a picnic
31.太胖too fat
32.喜欢野餐like picnics
33.喜欢打篮球like playing basketball
34.我的父母my parents
35.上课have lessons
36.非常喜欢猫like cats very much
37.一朵漂亮的玫瑰a nice rose
【句型】(要求会读、会背、会默写)
1.What do you do at weekends ?I usually visit my grandparents at weekends.
你在周末做什么?我通常看望我的祖父母。
2.What does she do at weekends? She sometimes goes to the cinema with her friends.
她在周末做什么?她有时和她的朋友们去看电影。
3.What do they do at weekends? They often fly a kite and have a picnic.
她们在周末做什么?他们经常放风筝和野餐。
4.Su Yang and I like playing with their cat very much.我和苏洋非常喜欢和他们的猫玩。
5.I sometimes go to the park with my family.我有时和我的家人去公园。
6.She always has dancing lessons at weekends.她在周末总是上舞蹈课。
7.My grandparents live in the Uk. I usually chat with them on the Internet.
我的祖父母住在英国。我通常在网上和他们聊天。
8.Nancy often has dinner with her grandparents.南希经常和她的祖父母一起吃晚饭。
9.I don’t like playing basketball.我不喜欢打篮球。
10.He doesn’t like playing basketball.他不喜欢打篮球。
11.Billy is too fat. He can’t get out. Billy太胖了。他不能出去了。
12.Football is very popular in the UK.足球在英国很受欢迎。
13.Baskettball is very popular in the US.篮球在美国很受欢迎。
14.Table tennis is very popular in China.乒乓球在中国很受欢迎。
【语法知识】
1.频率副词always , usually, often , sometimes ,
按其频率高低排列为:always > usually > often > sometimes。
2.询问某人在周末做什么的句型—What (do /does ) 主语 do at weekends?
答句: 主语+动词原形/动词三单形式…….
★do / does: 助动词,由主语的人称数而定. 主语是第三人称单数时,用does, 主语是第一人称、第二人称、第三人称复数时,用do.
★答句: 如果主语是第三人称单数,则要用动词三单形式;主语是第一人称、第二人称、第三人称复数时用动词原形。
Unit 8 At Christmas
【单词】
1.Christmas 圣诞节 2.buy买
3.present礼物 4.next接着,然后
5. thing东西,物品 6.pretty 漂亮的
7. put 放 8.look看起来
9.stocking长筒袜 10.finally最后
11.early早早地 12.turkey火鸡;火鸡肉
13.pudding布丁 14.all全部
15.card卡片 16.children孩子,儿童
17.message信息,消息 18.song歌曲
19.him他 20.us我们
21.letter信 22.storybook故事书
23.after 在…以后
【词组】
1.玩得开心, 过得愉快,玩得高兴have a good time /have a lot of fun
2.在圣诞节 at Christmas = on Christmas
3.看起来很棒/伤心 look great/sad
4.买礼物给某人buy presents for sb. ( buy presents for me/you/him/her/us/my parents/Mike,etc )
5.去看圣诞老人 go to see Father Christmas
6.在圣诞树下 under the Christmas tree平安夜Christmas Eve
7.唱圣诞歌曲sing Christmas songs
8. 向上跳jump up
9.圣诞快乐!Merry Christmas!
10.放一些好看的东西put some pretty things
11.等待礼物wait for presents
12.吃大餐,吃一顿丰盛的午餐/晚餐have a big lunch/dinner
13.早早醒来wake up early
14.对折一张卡片fold a card
15.画画draw a picture/pictures
16.写上你的信息write your message
17.给他写封信write him a letter
18.放学后 after school
19.把果汁弄到我的夹克衫上get juice on my jacket
【句子】
1. What do we usually do on Christmas Day ? 圣诞节,我们通常干什么?
2 .First, we go shopping.首先,我们去购物。
3. Next, we put some pretty things on the Christmas tree.
接着,我们把一些漂亮的物品挂在圣诞树上。
4.Then, we put a stocking on our beds and wait for presents.
然后,我们把长筒袜放在床头,等待礼物。
5. Finally, we have a big lunch. 最后,我们吃大餐。
6.We all have a good time at Christmas. 圣诞节我们都过得很愉快!
7.What’s wrong with him? 他怎么了?
【语法知识】
1、掌握副词first, next, then, finally的用法,它们都是表示时间的副词,用来说明事情发生的先后顺序。它们一般放在句首或句末。
2、have的用法
1)表示“有”的意思,如:I have a big Christmas tree.我有一棵大圣诞树。
2)表示用餐:have+三餐的名称。如:They have a big dinner at Christmas.他们在圣诞节吃一顿丰盛的晚餐。
3)表示“吃;喝”: have+食品或饮料。如:Have some juice, please. 请喝些果汁。
4)表示:“进行;举行”: have+表示某种活动的名称。如:
We sometimes have a picnic at weekends.在周末我们有时举行野餐。
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一、词类:
1、星期:Monday 缩写:Mon Tuesday 缩写:Tue Wednesday 缩写:Wed Thursday 缩写:Thu Friday 缩写:Fri Saturday 缩写:Sat Sunday 缩写:Sun
2、月份:一月:January 缩写:Jan 二月:February 缩写:Feb 三月:March 缩写:Mar 四月:April 缩写:Apr 五月:May 缩写:May 六月:June 缩写:Jun七月:July 缩写:Jul八月:August 缩写:Aug九月:September 缩写:Sept 十月:October 缩写:Oct十一月:November 缩写:Nov十二月:December 缩写:Dec
3、各单元重要单词及问答句;
Unit 1
do morning exercises做早锻炼 eat breakfast吃早餐 play sports做运动have English class上英语课 eat dinner吃晚饭 get up起床 climb mountains爬山 go shopping 购物 play the piano 弹钢琴visit grandparents看望祖父母 go hiking去远足 usually 通常often经常 sometimes 有时候
Unit 2
Spring春天 summer夏天 fall秋天 winter冬天season季节which哪个 best最好的 swim游泳 fly kites 放风筝 sleep 睡觉 skate滑冰 make a snowman堆雪人 plant trees植树 why为什么because 因为
Unit 3
January(Jan.)一月 February(Feb.)二月 March(Mar.) 三月 April(Apr.) 四月 May五月June六月 July七月 August (Aug.)八月 September (Sept.)九月 October (Oct.)十月November (Nov.)十一月 December (Dec.) 十二月 birthday生日 uncle叔叔 her她的 date日期
Unit 4
draw pictures画画 cook dinner 做饭 read a book 看书
answer the phone接电话 listen to music 听音乐 clean the room 打扫房间write a letter写信 write an e-mail 写电子邮件 mom 妈妈 grandpa 奶奶 study书房
Unit 5
fly 飞 jump 跳 walk 走 run跑 swim 游kangaroo袋鼠sleep睡觉climb爬 fight打架 swing荡秋千 drink water 喝水
Unit 6
take pictures照相 watch insects观察昆虫 pick up leaves摘树叶do an experiment做实验 catch butterflies抓蝴蝶 count insects 数昆虫 collect leaves采集树叶 write a report写报告 play chess下围棋 have a picnic举行野餐 honey蜂蜜
4、方位介词:in on under near behind up into(向。。。。里 ) down out of向……外 at在……
5、疑问代词:what什么 what time什么时候 what day星期几 what color什么颜色which 哪一(个,件……) which one哪一(个,件……) who谁 why为什么 when何时 where哪里 how多么,怎样 how old多大,多少岁 how many多少(用于可数名词复数)
二、词的变化
1、基数词变序数词:
A、1到19中第一、第二、第三、第五、第八、第九、第十二变化不规则外,其他都在基数词后加上th
one(序数词) first two(序数词)second three(序数词)third five(序数词)fifth six(序数词)sixth seven (序数词)seventh eight (序数词)eighth nine (序数词) ninth ten(序数词)tenth
twelve—twelfth
B、整十的基数变序数词:只要把末尾的y为不再+th.如:twenty—twentith fouty--foutyth
C、几十几的数,只要把个位的数变序数词就行了。如:fifty-one(序数词) fifty-first eighty-three(序数词)eighty-third
2、反义词:big(大的)-- small(小的)bad(坏的-- good(好的)bright(明亮的)-- dark(黑暗的)
black(黑的)-- white(白的)beautiful(美的)- -ugly(丑的) cold(冷的)----- hot(热的)
cool(凉爽的)----- warm(温暖的) come(来)----- go(去)cry(哭)----- laugh(笑)
clever(聪明的)-- stupid(笨的)different(不同的- same 相同的 difficult(难的)- easy(容易的)
dirty(脏的)--clean(干净的) day(白天)- night(夜晚) early(早的)-- late(迟的)
fast(快的)---- slow(慢的)glad(高兴的)--sad(悲伤的) inside(里面的)--- outside(外面的)
in(里面)----- out(外面) large(大的)----- little(小的) left(左)----- right(右)
quiet(安静的)----- noisy(吵闹的)new(新的)----- old(旧的) loose(松的)----- tight(紧的)
like(喜欢)----- hate(厌恶) open(开)----- close(关) quick(快的)----- slow(慢的)
stand(站)----- sit(坐) short(矮的)----- tall(高的) short(短的)----- long(长的)
thick(厚的)----- thin(薄的) thin(瘦的)----- fat(肥的)up(向上)------ down(向下)
wrong(错的)----- right(对的)weak(弱的)--- strong(强壮的) young(年轻的)-- old(年老的
3、近义词: pretty---nice have to (不得不) -----must (必须)
like —love little —small learn—study usually —often look —see
5、短词的完全形式:who’s=who is what’s=what is he’s=he is she’s=she is they’re=they are I’d like=I would like don’t=do not I’d like to=I would like to can’t=can not let’s=let us won’t=will not
6、salty---salty (咸的) health---healthy(健康的) taste---tasty(好吃的) fun(形容词形式)――funny
7、同音词too—two see(看见)-sea(海洋) for(为)-four(四) hi(喂)-high(高) no(不)-know(知道) by(通过)-bye(再见) son(儿子)-sun(太阳) our(我们的)-hour(小时) right(对的)-write(写) meet(遇见)-meat(肉) hear(听见)-here(这儿) there(在那里)-their(他/她/它们的) father(父亲)-farther(较远地)dear(亲爱的)-deer(鹿) pear(梨)-pair(一双/副……) it's(它是)-its(它的) who's(谁是)-whose(谁的) they're(他/她/它们是)-their(他/她/它们的)
三、名词单数变复数的方法。
1、绝大多数的可数名词的复数形式,是在该词末尾+s。 读音变化:如:friend→friends; cat→cats; sport→sports;
2、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的可数名词变为复数形式,在该词末尾+es
3、以O结尾的可数名词变为复数形式通常+es.如:tomato(复数形式)tomatoes, potato(复数形式) potatoes。但是特殊的有photo(复数形式) photos Zoo(复数形式)Zoos piano—pianos
4、以字母y结尾的可数名词变复数,如果字母y的前面是元音(a, e , i, o, u),就在y后面直接加s。如:boy—boys. 如果字母y前面是辅音,则把y变为i, 再加es. 如:lady—ladiescity—cities story--stories.baby—babies family—families butterfly--butterflies
5、以ft fe结尾的词,变复数时,要变复f/fe为v,再加es.
如:leaf—leaves photo
6、不规的单词:foot—feet tooth—teeth man—men child—children
7、单数和复数都是一样的词:sheep—sheepfish-fish deer-deer
四、动词的现在分词变化规律:
1、动词后+ing
如:Read—reading drink—drinking eat—eating listen—listening jump—jumping wear—wearing Grow—growing collect—collecting do—doing
2、以e 结尾的动词去掉e +ing
如:Write—writing make—making ride—riding take—taking Shine—shining
have--having
3、以元音字母+辅音字母结尾的双写辅音字母再+ing
如:Sit—sitting swim—swimming put—putting run--running#p#副标题#e#
五、重要词组:
do morning exercises做早操
eat breakfast 吃早餐
have English class 英语课
play sports做体育运动
eat dinner吃晚饭
get up 起床
climb mountains 爬山
go shopping购物
play the piano 弹钢琴
go hiking 去运足
visit grandparents 看望外祖父母
make a snowman堆雪人
draw pictures 画图
cook dinner 做晚饭
read a book 读书
answer the phone接电话
listen to music 听音乐
clean the room 打扫房间
have a picnic 去野炊
write a letter 写信
write an e-mail 写电子邮件
drink water喝水
take pictures 照相
watch insects 观察昆虫
do an experiment做实验
play chess 下棋
write a report 写报告
count insects 数昆虫
pick up leaves 采摘树 叶
catch butterflies捉蝴蝶
collect leaves 收集树叶
四会句子
Unit 1
When do you eat dinner?
I eat dinner at 7:00 in the evening.
When do you get up?
I usually get up at 12:00 at noon.
What do you do on the weekend?
I usually watch TV and go shopping.
Sometimes I visit my grandparents.What about you?
I often play football. Sometimes I go hiking.
Unit 2
Which season do you like best?
I like winter best. Summer is good, but fall is my favourite season.
Why do you like summer?
Because I can swim in the lake.
Why do you like winter?
Because I can sleep a long time.
Unit 3
When is your birthday? It’s in May.My birthday is in June. Uncle Bill’s birthday is in June, too.
Is her birthday in June? Yes. What’s the date? June 9th .
Unit 4
Hi, John. This is Zhang Peng.What are you doing? I’m doing the dishes.
I’m reading a book. Grandpa is writing a letter.
Brother is doing homework. Mom is cooking dinner in the kitchen.
He’s writing an e-mail in the study.
Unit 5
What is it doing? It’s eating bananas.
What is she doing? She’s jumping.
What are they doing? They’re swimming. They’re climbing trees.
Unit 6
Are you eating lunch? No, we aren’t. Are they eating the honey? Yes, they are.
Is he playing chess? Yes, he is. Is she counting insects? No, she isn’t.
七、作文 (列举)
My weekend
There are two days on the weekend, Saturday and Sunday. On Saturday, I often do my homework in the morning, and I often help my mother do some cleaning. On Sunday, I often reading books in the afternoon. After dinner, I often watch TV with my parents. We often have a good time.
My favourite season
春天My favourite season is spring. The weather is warm. I can wear my sweater. I can fly kites. I can plant trees, too. The trees are green. The flowers are colourful.
夏天My favourite season is summer. The weather is hot and sunny. I can wear my T-shirt. I can swim in the sea. I can eat ice-cream. The sky is blue. The clouds are white.
秋天My favourite season is fall. The weather is cool. I can wear my shirt. I can climb mountains. I can go hiking, too.I can eat many many fruits.The trees are yellow.
冬天My favourite season is winter. The weather is very cold. I can wear my sweater. I can skate. I can make a snowman, too. I can sleep a long time.
My birthday
My birthday is in June. It’s June 3rd. I often go shopping with my mother. I eat birthday cakes with my parents in the evening. I am happy on my birthday.
My family
There are five people in my family. They are my grandma, grandpa, dad, mom and I. Look! Grandma is watching TV. Grandpa is reading a book. Dad is writing an e-mail. Mom is cooking dinner. I am doing my homework. I love my family!
A Field Trip
It is a nice day. Our class will have a field trip today. Look! Here we are. There’re a lot of activities to do. Amy is watching insects. Peter is collecting leaves. They want to write a report. Mandy is catching butterflies in the woods. Tim and Bob are playing chess. Some of the classmates are having a picnic. There is a lot of delicious food to eat. Oh, who’s that over there? It’s Miss White. What is she doing? She is taking photos. We had a very good time. I’ll never forget this field trip.
用几句英语介绍一个星期天晚上你全家人正在干什么?
It’s 7:30 in the evening. Everyone is at home. My father is writing an e-mail. My mother is cooking dinner in the kitchen. My brother is doing homework in the study. My sister is watching TV with me in the living room.
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英语五年级上册单词词汇表
Unit 1:
young 年轻的 funny 滑稽可笑的 tall 高的
strong 强壮的 kind 和蔼的、亲切的;
old 年老的 short矮的 thin 瘦的 Mr 先生
like 像、喜欢 strict 严格的 smart 聪明的
active 积极的、活跃的 quiet 安静的、文静的
very 很、非常 but 但是
Unit 2:
Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三
Thursday星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六
Sunday 星期天 day 天 have 有、吃
on 在…..时候
do homework 做作业 watch TV 看电视 read books 读书
Unit 3:
eggplant 茄子 fish 鱼 green beans 青豆 tofu 豆腐
potato 土豆 tomato 西红柿 for 为 lunch 中餐
we 我们 tasty 好吃的 sweet 甜的 sour 酸的
fresh 新鲜的 salty 咸的 favourite 最喜欢的
they’re=they are 他们是 fruit 水果 grape 葡萄
Unit 4:
cook the meals 做饭 water the flowers 浇花
sweep the floor 扫地
clean the bedroom 打扫卧室 make the bed 铺床
set the table 摆饭桌
wash the clothes 洗衣服 do the dishes洗碗碟
use a computer 使用计算机
Unit 5:
curtain 窗帘 trash bin 垃圾箱 closet 壁橱
mirror 镜子 end table 床头柜 bedroom 卧室
kitchen 厨房 bathroom 卫生间 living room 客厅
in 在…里面 on 在…上面 under 在…下面
near 在..旁边 behind 在…后边 clothes 衣服
Unit 6:
river 河流 flower 花 grass 草 lake 湖泊
forest 森林 path 路 park 公园 picture 照片
house 房子 bridge 桥 tree 树 road 公路
building 建筑物 clean 干净的
五年级上册四会句子:
Unit 1:
1.谁是你的英语老师?Carter先生。 Who’s your English teacher? Mr Carter.
2.他长得什么样?他(是)高而强壮。 What’s he like ? He’s tall and strong .
3.她很安静吗?不是的。她很活跃的。 Is she quiet ? No, she isn’t. She’s very active.
4.她很严格么?是的,但她很和蔼的。 Is she strict ? Yes, she is , but she’s very kind .
Unit 2:
1. 今天星期几?星期二。 What day is it today ? It’s Tuesday.
2. 星期二你们上什么课? What do you have on Tuesdays ?
我们上数学和科学课。 We have math and science.
3. 星期六你常常干些什么? What do you do on Saturdays ?
我看电视做作业。 I watch TV and do homework.
4. 你怎么样? 我也做作业。 What about you ? I do my homework, too.
Unit 3:
1.星期一你们午饭吃什么? What do you have for lunch on Mondays ?
我们吃西红柿,土豆和鱼. We have tomatoes, potatoes and fish .
2.你(的)最喜欢的水果是什么? What’s your(her她的、his他的)favourite fruit ?
我喜欢苹果. 它们甜甜的. I like apples . They are sweet.
3.我喜欢水果. 但是我不喜欢葡萄. 它们酸酸的。I like fruits. But I don’t like grapes. They’re sour.
4.星期三你午饭吃什么? What do you have for lunch on Wednesday ?
我吃米饭,猪肉和豆腐. I have rice,pork and tofu .
Unit 4:
1.你会干什么? 我会做饭。 What can you do ? I can cook the meals.
2. 你会铺床吗? 不,我不会。 Can you make the bed ? No, I can’t.
3. 你会扫地吗? 是的,我会。 Can you sweep the floor ? Yes, I can.
Unit 5:
1. 衣橱在桌子旁边。 The closet is near the table.
2. 许多衣服在衣橱里。 Many clothes are in the closet.
3. 垃圾箱在门后。 The trash bin is behind the door.
4. 我房间里有一面镜子,两把椅子和一个大衣橱。There is a mirror, two chairs and a big closet.
5. 我家里有两间卧室,一间厨房和一间客厅。There are two bedrooms, a kitchen and a living room.
Unit 6:
1. 公园里面有一个森林吗?是的,有。 Is there a forest in the park? Yes, there is.
2. 有一条河吗?不,没有。 Is there a river? No, there isn’t.
3. 山里有熊猫吗? 不,没有。 Are there any pandas in the mountains? No, there aren’t.
4. 河里有鱼吗? 是的,有。 Are there any fish in the river? Yes, there are. (fish单复数一样)
五年级上册主要知识点
Unit 1:
1、反义词:tall—short long—short young—old new—old strong—thin fat—thin
kind—strict active—quiet
2、What’s …like?是问某某长得什么样子,它的答语一般用:He/She/ It is…(后面跟描写人的外貌特征的词语),如:What’s your father like?你爸爸长得什么样子?
3、表示“一个”有a, an. a, e, i,o, u开头一般用an,例如an oldactive lady.
Unit 2:
1、表示星期几的七个单词,开头第一个字母都要大写。
2、on+星期。如on Monday, on Sunday . 表示在几点几分,在具体时间时,用at. 如at 6:30。
3、I like Sundays.是泛指所有的星期日,所以用复数形式。like+复数。
Unit 3:
1、What would you like for lunch? 你午饭想吃什么?“for”:为了。后面要接名词或人称代词的宾格形式。 如:I’d like some tomatoes and mutton.我想吃一些西红柿和羊肉。I’d=I would
一日三餐的英语说法: breakfast 早饭lunch午饭dinner 晚饭
西红柿 tomato 和土豆 potato 复数形式在后面加es tomatoes, potatoes
2、下列单词的形容词形式:salty (咸的) healthy(健康的) tasty(好吃的)
3、What’ s your favorite food? 后面一般都跟集合的名词:food 食物 fruit水果 drink饮料 colour颜色 class 课程 book 书 sport 运动 vegetable 蔬菜 number数字 day天
Unit 5/6:
1.There be包括There is a …后面跟名词单数,表示一个。例如:There is a mirror on the wall. 后面跟名词复数,表示多个。例如: There are two end tables near the bed.
2.on与over的区别: 都是在…上面on:与下面的物体紧挨着。over:与物体没有接触,悬空着。
3. 一些特殊疑问词的意义与用法:
1) what 什么,叫什么,干什么等。例如:What’s this? 这是什么? What’s your name? 你的名字是什么? What’s your father like? 你爸爸长得什么样子?
2)where 哪里,用来问在什么地方,如Where are you from? 你来自哪里?
3)how many 多少。用来问物体的数量。如:How many books do you have? 你有多少本书?
Unit 3 What’s Your Favourite Food?
所涉及的重点句型:
1.-------- What would you like for breakfast/lunch/dinner? (你中餐想吃什么)
-------- I’d like (some)…
2.-------- What do you have for breakfast/ lunch/ dinner…(时间)? (你… 吃什么)
-------- I have …
3.-------- What does… have …? ( 第三人称 …… 吃什么?)
-------- He/ She has …
4.-------- What’s your favourite food/fruit? (你最喜欢的食物/水果是什么?)
-------- I like …(best). It’s / They’re …
-------- What about you? ( 你呢? )#p#副标题#e#
5.-------- Do you like …? ( 你喜欢……吗?)
Yes, I do. No, I don’t.
--- Does … like …?
Yes, she/he does. No, she/ he doesn’t.
-------- Me too. -------- I don’t like … They’re/ It’s…
6.That sounds good. 听起来不错
Unit 4 What can you do?
知识点归纳
本单元的重点是动词短语及情态动词can的用法。
sweep the floor 扫地
cook the meals 做饭
clean the bedroom 打扫卧室
water the flowers 浇花
empty the trash 倒垃圾
wash the clothes 洗衣服
set the table 摆饭桌;摆餐具
make the bed 铺床
do the dishes 洗碗碟
put away the clothes 收拾衣服
use a computer 使用计算机
do housework 做家务
at home 在家
ill 有病的
wash the windows 擦窗
just do it 就这么干吧
have a try 试一试
robot 机器人
play chess 下棋
helpful 有用的 有帮助的
能够灵活运用的有关句型。
1. -------What can you/he/I do ? 你/他/我能做什么?
------ I /He/You can …. 我/他/你能….
2 . ----- Can you/I/ he …? 你/我/他能…吗?
----- Yes, I/you/he can. 是的,我/你/他能。
----- No(sorry) , I can’t . 不,我不能。
But I ‘d like to have a try. 但是我想试一下。
语法。(Can 的用法)
结构:主语+can + 动词原形。主语没有人称和数的变化。“.表示能…”
如: I can sweep the floor. 我能扫地。
You can sweep the floor. 你能扫地。
He can sweep the floor. 他能扫地。
They can sweep the floor. 他们能扫地。
陈述句肯定式:主语+can + 动词原形。
如: I can cook the meals. 我会做饭。
陈述句否定式:主语+can +not + 动词原形。
如: I can not / can’t cook the meals. 我不会做饭。
句式: 一般疑问式及回答: Can + 主语 + 动词原形?
如:---- Can you cook the meals? 你会做饭吗?
----Yes, I can./ No, I can’t. 会,我会。/不,我不会。
特殊疑问式: What + can +主语+do?
如: What can you do? 你会做什么?
Unit 5 What Can You Do ?
(一)知识点归纳
1. 句型
—— What is your room like ?
—— There are /There is …
I have …
2 介词
① On 在…上, 在…旁, 在…时候, 关于…
1.There is a book on the desk.. 桌上有一本书。
2. The school is on the right. 学校在右边。
3. On the 1st of October, I’m going on a trip. 在十月一号,我要去旅行。
4. I’ll buy a magazine on plant. 我要去买一本有关于植物的杂志。
( 表示“关于” 时,相当于“about”)
② in 在…的里面
My book is in my bag. 我的书在书包里面。
③ under 在下面
The football is under the chair . 足球在椅子下面。
④ near 在附近
The trash bin is near the desk . 垃圾桶在桌子旁边。
⑤ behind 在下面
The cat is behind the door . 小猫在门后面。
⑥ over 在上面 只在某个物体的正上方,不与物体接触
(on 指在某个物体的上面,和物体接触。)
The bridge (桥) is over the river .
⑦ in front of 在前方 in the front of 在前部
eg: The teacher is in front of the students . 老师在学生的前面。
The teacher is in the front of the classroom . 老师在教室的前部。
There is a big tree in front of the house . 房子前面有一颗大树。
Unit 6 In a nature park
重要句型和语法点
1.询问在某处是否有…,用句子 Is there…? Are there any…?
回答时要用 Yes/ No, there….
Is there a lake in the park? 公园里有个湖吗?
Yes, there is. / No, there isn’t. 是的, 有. / 不,没有.
Are there any lakes in the park?
Yes, there are. / No, there aren’t.
2.There be 句型与have/has 的区别.
There be 表示在某地存在有某物.There is / are 其过去式为 There was/ were
a /an+ 可数名词单数
There is (was) +地点(in/on /under/ in front of ..)
Some/ much+ 不可数名词
There are(were) + 名词的复数形式 + 地点.
have/ has 用于表达某人拥有某物.
I have three pens and she has only one pen.
3. some和 any 的区别.
some用于肯定陈述句中. There is some drink in the fridge.
any 用于否定句和疑问句中. Is there any drink in the fridge?
No, there isn’t any drink in the fridge.
第五六单元
1.There be句型包括 There is a …后面跟名词单数,表示一个。
例如:There is a mirror on the wall. There are some/many…后面跟名词复数,表示多个。例如: There are two end tables near the bed.
2. on与over的区别
on: 在。。。上面,表示与下面的物体相互接触,紧挨着。
over: 在。。。上面,表示与下面的物体没有接触,悬空着。
3. 一些特殊疑问词的意义与用法:
1) what 什么,叫什么,干什么等。例如: What’s this? 这是什么? What’s your name? 你的名字是什么? What’s your father like? 你爸爸长得什么样子? What’s your mother? 你妈妈是干什么的?
2)where 哪里,用来问在什么地方,如Where are you? 你来自哪里? Where is your ruler? 尺子在哪里呢?
3)who 谁。 用来问人物是谁? 如Who’s that man? 那个男人是谁?
4)whose 谁的,用来问东西是谁的。如: Whose book is this ? 这是谁的书?
5) what time 什么时间,用来问具体的时间是几点?
6)what coulor 什么颜色,用来问物体是什么颜色的。
7)when 什么时候, 用来问时间,后面常跟动词。 如: When do you get up?
8) how 怎么样?用来问人的身体状况。 如:How are you? 你好吗?
9)how many 多少。用来问物体的数量。 如: How many books do you have? 你有多少本书?
10)how much 多少钱。用来问商品或者物体的价格。如:How much is your schoolbag?
11) which 哪一个,用来问具体的哪一个。如: Which class do you like best?你最喜欢哪一门课程?
4. 以系动词(am, is, are)和助动词(can, do)等开头的句子叫做一般疑问句。
如: Is your sister a teacher? Yes, she is. / No, she isn’t.
Are you a student? Yes, I am. / No, I’m not.
Do you have new teachers? Yes, we do. / No, we don’t.
Does Amy have new teachers? Yes, she does./ No, she doesn’t.
Can you wash the clothes? Yes, I can. / No, I can’t.
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英语手抄报是以英语为内容的手抄报。在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,和黑板报一样,手抄报也是一种很好的宣传工具。不仅省力,还可以提高英语知识。英语手抄报的内容,可以有英语谚语、英语笑话、名人名言,英语故事或文章,也可以写上语法知识。
什么是手抄报呢?手抄报是模仿报纸的,单面的,用钢笔书写(一二年级也可以用铅笔书写),配上图案、花纹,可以传阅、张贴的一种小报。学校不停的要求孩子完成手抄报,有好多家长觉得很痛苦 (因为都是家长在完成),那该如何辅导孩子呢? 还有一些同学不懂得怎么做手抄报,上网查找到资料以后直接用打印机打印出来,希望看完这篇文章后,懂得如何做手抄报。
首先,第一步:不是动手,而是约定!从现在开始的每一幅作品都要孩子与家长共同完成。一定告诉孩子这项作业也是你必须完成与学习的,特别是从这个学期开始或者9月进入小学的孩子和父母们。然后,才开始……
第二步:选定主题和寻找辅助资料
手抄报要有总体构思。手抄报只有小小一张纸,能够容纳的文章并不多,如果把一个话题方方面面的内容都堆上去,那给读者的感觉可不好。如果手抄报作业的主题是“三月的滋味”,如果你把三月里怎么玩、怎么学、怎么旅游……统统写上去,就像把苦辣酸甜各种味道的菜搅在一起,味道可好不到哪儿去。最好的办法是,从大主题中选一个小主题,围绕这个小主题做好文章。你可以想一想:三月里什么事给你的印象最深?是天南地北地旅游?还是做不完的功课?是参加有意思的夏令营活动?还是苦于每周在各种培训班之间奔波……
手抄报要有编排设计。不管是英语手抄报、科技手抄报还是环保手抄报,不管是安全、数学、读书、迎奥运还是等方面的内容,大抵都有同样的要求,可不能像抄写课文一样整版写上去。我们划分文章版块时,要有横有竖、有大有小,这样的手抄报才有变化和对称的美。这里也有些小技巧:空出四边,可以用铅笔轻轻画好线。安排好主题的位置,可以用几个方框表示。安排各篇文章的位置,可用较大的框表示,并在框里用铅笔轻轻画好线条,可以横画,也可以竖画。用小方格画出文章标题的位置和插画的位置。可以先出一个定版的初稿,然后再拷贝到新纸上。
选好了材料后,关键就是取一个好报头。报头是读者对报纸的第一印象。报头的名称可以从四个角度来选取,从表明该报的出版地域和出版周期、表明该报的读者对象、表明该报的办报方向如《计算机报》、《中学语文报》等,或该报的主张如《新快报》、《希望报》等。但是小学生的手抄报可不能定得这么大的报头,所以取一个新颖、贴切、有创意的报头有两个小诀窍:
一是贴切,有童趣,符合小学生的特点。如关于香港回归主题的手抄报,有《羊城小晚报·回归特刊》、《归航》、《小小日报·回归特刊》等;又如主题快乐,好报头就有《流行乐报》、《乐斋》、《欢乐谷》等。
二是寓意深远,具有象征性。同是香港回归主题的手抄报报头,有《紫荆》、《不倒翁报》、《蓓蕾》、《虎啸》等。又如主题为考试,好报名就有《足迹》、《号角》、《心语》等。
在报纸中,栏目的设置很值得花心思。在设置好栏目后,还可以按栏目的意图,创设一些栏目小标图,以此活跃栏目,美化版面。那就是接下来的步骤了。
第三步:独立再独立地完成装饰设计。
手抄报长得够不够漂亮,关键就看版面制作。文章的标题、正文、栏线、小题插画全靠手写手画,一定要把字写端正、整洁,图也要画得干净、得体。
1、报头。 报头是手抄报的标志,文字上有报头名称(也就是这份手抄报的名字、题目)、日期、编辑单位(一定要写上小作者的名字,如:一年1班 ×××)。
2、标题的书写。 标题应该醒目一点,字体比文章内容的字体要大,色彩应加重。
3、正文的书写。 正文也就是文中的内容,字体要清楚、美观大方,行与行之间要整体(如果怕自己写的歪歪斜斜,可以借助直尺划好辅助线),字体不能太小(字写得太小了看得吃力,也影响了手抄报的总体美观),千万不能潦草写字,不能写错别字。年纪小点的,家长帮助打格,纸张左空2CM,上下右各空1CM。可以圈出主题名称位置,画出各种框架,并画出横格 ( 逐步放手,培养孩子) 一定要让孩子独立抄写内容。
4、插图花边。 平时可收集从书刊或网上选取多种形状的框架如:书页、树叶、花朵、月亮等图形,以及漂亮的插图。可以根据文章的内容,画一个能说明一个情节的画面,这种形式与文章的内容紧密相连(比如:这次我们的主题是奥运会的网球运动,那我们可以网球拍、网球、运动员打网球或福娃打网球、奥运会的五环标志、吉祥物福娃等)。有的时候,插图还可以从报纸杂志上裁减下来粘贴在手抄报上。 花边可以美化版面、隔开文章、便于阅读,但是一般不宜太多、太粗、太大,否则会喧宾夺主。
但是一定要让孩子自己画插图,可以让她们临摹一些,可以选择效果比较好的工具盒方法:水彩笔勾边,彩色铅笔画插图,荧光笔写字,油画棒图渐进颜色等。
有位老师在寒假过后上交的手抄报评语中这样写到:画上漂亮的颜色可以令手抄报更美观。有一些同学是没有插图的,希望以后做手抄报的时候能够加上插图;有的同学的手抄报没有涂上颜色,这样会使你的手抄报不够漂亮,希望下次做手抄报的时候记得图上漂亮的颜色;有的同学的手抄报只有图画却没有文字,这样的手抄报别人还有兴趣去阅读吗?有的同学没有认真听老师布置作业,手抄报的规格都错了,我们应该用A4纸做……
其实,如果孩子能真正独立去完成每一份手抄报,您会发现孩子在设计、整理、绘画、逻辑等方面会有很大的进步,慢慢辅导,您才能尽快从痛苦中解脱呀!毕竟作业是要让孩子进步,而不是锻炼我们的才能。
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龙年为主题的手抄报大全8张
2024年春节法定节假日一览表新鲜出炉!那我们知道龙年为主题的手抄报大全吗?下面是小编整理的龙年为主题的手抄报大全,希望能够帮助到大家。
春节起源于中国古代农业社会的年节习俗,是中国古代农耕文化的重要组成部分。在古代,春节是为了祈求来年丰收、平安而举行的祭祀活动。随着时间的推移,春节逐渐发展成为一种综合性、全民性的节日,是中国人民最重要的传统节日之一。
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1~6年级龙年手抄报大全8张
春节,应该是中国人最重视的传统节日,正月是一年中的第一月。那我们知道1~6年级龙年手抄报大全怎么写吗?下面是小编整理的1~6年级龙年手抄报大全,希望能够帮助到大家。
春节是中国传统文化的重要组成部分,它代表着团圆、和谐和新的开始。在春节期间,人们会强调家庭团聚和亲情的重要性,一起享受家庭的温暖和幸福。此外,春节还寓意着新的开始和希望,人们会在新的一年里祈求健康、平安、顺利和吉祥。
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